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Category: Click+Clack

¿Cómo hablar del conflicto armado con jóvenes? ¡Este libro te interesará!

1. Guerra a voces es un libro y un audiolibro, que comparte las voces de quienes día a día vivieron el conflicto armado en Colombia; sus historias, decisiones y dilemas se reflejan en cada capítulo.

2. El libro cuenta con 11 relatos de campesinos, soldados, terratenientes, guerrilleros, líderes, jóvenes y paramilitares, que nos cuentan sus experiencias y nos permiten comprender la complejidad de esta guerra. La recopilación de archivos, entrevistas y testimonios de cada uno de los actores del conflicto fue la base para crear el libro.

3. En cada sonido, voz y relato, adultos y jóvenes se podrán ver reflejados en las historias de quienes las narran y, por eso, el libro va más allá de un ejercicio de lectura y se convierte en un ejercicio de escucha y apropiación.

4. Está dirigido a jóvenes y adultos y busca abrir conversaciones en la casa y en el aula acerca de lo ocurrido en el marco del conflicto armado en Colombia.

5. Está acompañado de desafíos creativos, investigativos y de análisis que pretenden ahondar en los contextos de las historias y generar un ejercicio de diálogo y reflexión. La intención pedagógica de estos desafíos es profundizar en los temas centrales de cada unas de las historias y hacer visibles reflexiones y dicotomías en torno a la guerra, además de evidenciar cómo cada una de las voces narra sus circunstancias, comparte sus dilemas, miedos y decisiones.

6. La pedagogía está orientada para grados 9°, 10° y 11°, dentro de la Cátedra de Paz, y en particular busca contribuir a la reflexión sobre educación para la paz y cultura de paz. ENCUENTRA AQUÍ LA PEDAGOGÍA.

¿Quieres hablar y reflexionar sobre el conflicto armado en el aula o en la casa? Encuentra el libro AQUÍ.

6 novelas gráficas que buscan reconocer a las víctimas del conflicto armado

Uno de los objetivos de la Comisión de la Verdad es promover y contribuir al reconocimiento de las víctimas del conflicto armado en Colombia; reconocerlas como ciudadanos y ciudadanas que vieron sus derechos vulnerados. Este ejercicio de reconocimiento busca traducirse en verdad, justicia, reparación y no repetición. Pero hay un hecho indispensable y prioritarios en la búsqueda del reconocimiento: navegar a través de los hechos, conocer la historia tal cual sucedió, y sobre todo, acercarse a los relatos de las víctimas. La Comisión de la Verdad ha adelantado procesos importantes de reconocimiento que evidencian, justamente, los hechos ocurridos en el marco del conflicto, y de esos procesos, nacieron 12 novelas gráficas; relatos de ficción que están basados en  testimonios e intervenciones de las personas víctimas, de los responsables, de las organizaciones acompañantes e instituciones que participaron en los llamados Encuentros por la Verdad.

En Click+Clack desarrollamos 6 de esas novelas en un proceso que fue complejo, interesante, reflexivo, creativo. Para el equipo creativo detrás de esta apuesta, las novelas significaron la posibilidad de oír esas voces que narran testimonios cargados de dolor y verdad. “Tomamos los testimonios y todo el material que nos entregó la Comisión y lo convertimos en historias que transmiten la parte más humana de los relatos, sin dejar de lado lo que cada víctima tiene para decir del conflicto y las implicaciones que tuvo en su vida; todas esas cosas que no son evidentes para quienes no hemos padecido el conflicto de manera directa”, cuenta Diana Ospina Obando, escritora de las 6 novelas. Hoy, esas novelas que traducen los estragos de la guerra en relatos sensibles, pero cercanos, se convierten en un insumo necesario para abrir conversaciones relevantes sobre nuestra historia tanto en la casa como en el aula.

1. La fuerza de la tierra (Ver novela)

Basada en testimonios del Encuentro por la Verdad #ElCampoCuentaLaVerdad, que reconoció las afectaciones y el impacto del conflicto armado a la población campesina.
La fuerza de la tierra

2. Sin descanso hasta encontrarlos (Ver novela)

Busca dar a conocer el delito de la desaparición forzada en el marco del conflicto armado interno colombiano.
Sin descanso

3. Mi cuerpo dice la verdad (Ver novela)

Reconocimiento a la dignidad de las mujeres y personas LGBTI víctimas de violencias sexuales en el conflicto armado colombiano.
Mi cuerpo dice la verdad

4. Un camino hacia la verdad (Ver novela)

Basada en la Contribución a la verdad y reconocimiento de responsabilidades de Rodrigo Londoño y Salvatore Mancuso.
Un camino hacia la verdad

5. Hasta que honremos la vida (Ver novela)

Novela gráfica basada en el Reconocimiento de las ejecuciones extrajudiciales en Colombia.
Hasta que honremos la vida

6. Generaciones que no se rinden (Ver novela)

Novela gráfica basada en el reconocimiento ‘El conflicto armado en las universidades: generaciones que no se rinden’.

Generaciones que no se rinden

 

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Los desafíos de enseñar y aprender en Pondores, La Guajira

El proceso de formación de La Aldea en Pondores, Antiguo Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación en La Guajira, se ha llevado a cabo desde 2020 con tres hermanas migrantes y líderes educativas: Betsabé, Yineth y Madeleine. En la última visita realizada por Click y UNICEF en diciembre de 2021, se sumaron tres participantes más a las sesiones: Moises, de 14 años, y dos jóvenes de 18 y 19 años.

Concretamente se desarrollaron cinco sesiones en las cuales se abordaron las cuatro primeras historias de La Aldea: Historias para un mundo en transición. Adicionalmente, se hizo una introducción para quienes no conocían la historia y se generó un espacio para hablar de pedagogía y aprendizaje socioemocional; ninguno de los participantes había tenido antes formación en pedagogía o didáctica. Pero hubo una sorpresa adicional en nuestra última visita a Pondores: 8 niños y niñas entre los 6 y los 10 años de edad se sumaron a las sesiones. Aunque no estaba previsto, la metodología se adaptó para que pudieran hacer parte del proceso.

Nuestro paso por Pondores estuvo cargado de actividades de ampliación de vocabulario emocional, exploración de emociones y arte, proyecto de vida, cartografía social y reconocimiento de personajes de La Aldea; así como reflexiones sobre el cerebro infantil, las necesidades de aprendizaje en primera infancia, la didáctica consciente, los lugares de aprendizaje extraescolares y la importancia de la comunidad en el proceso educativo.

Los participantes manifestaron agradecimiento pues consideran fundamental la apertura de espacios educativos extraescolares, especialmente en este escenario en el cual niños y niñas pasan mucho tiempo solos debido a que sus cuidadores deben salir a trabajar todo el día en el campo. Se suma a esto un gran número de niños y niñas desescolarizados y una primera infancia que no recibe atención. Además de la muestra de agradecimiento, se manifestó temor en relación a su labor; estas lideresas por vocación, temen no estar haciendo bien su labor de refuerzo escolar. Al no tener la oportunidad de estudiar una carrera profesional o técnica en Colombia, buscan más apoyo en términos de desarrollo y fortalecimiento de habilidades docentes. Se suma una problemática mayor: la falta de ingresos asociada a la labor, ingresos necesarios para mantener a sus hijos y familias, lo que supone un riesgo para la continuidad y sostenibilidad de procesos educativos.

Niñas y niños solos en casas con serpientes peligrosas que amenazan su vida y salud; falta de instalaciones idóneas y seguras; escasas zonas recreativas y poca conectividad… Estos son solo algunos de los desafíos que se enfrentan en Pondores. A pesar de ello, mujeres como Betsabé y sus hermanas, le apuestan a la educación y trabajan a diario para fortalecer la participación de los jóvenes en procesos de cambio social y en el apoyo a la niñez. La meta: generar alianzas que permitan robustecer procesos educativos como el de La Aldea, y especialmente los procesos de acompañamiento para garantizar una educación de calidad y el desarrollo integral de niños y niñas en la comunidad.

“A niños y niñas les ha gustado porque los mantiene activos y creativos”

“La Aldea es muy hermosa. A niños y niñas les ha gustado porque los mantiene activos y creativos. El libro y las historias de La Aldea es protagonizada por animales que conviven en un espacio que, en la vida real, podría ser nuestro barrio, el municipio, el departamento, Colombia o el mundo. Las historias representan lo que vivimos ahora. Además, el texto es muy transversal, pues a través de este se pueden trabajar prácticamente todas las áreas”.

Alirio Reyes Beltrán, coordinador de la Institución Educativa San José del Trigal (Cúcuta)