Tricio Forastero es docente de la Institución Educativa Patricio Mecha, ubicada en Catrú Central, en el Alto Baudó (Chocó), una comunidad indígena que habita en la cuenca del río Dubaza. En el marco de la estrategia de educación en emergencias que estamos implementando Unicef Colombia y Click+Clack, tuvimos la oportunidad de conversar con él para entender mejor cuáles son las emergencias y desafíos que enfrentan en la comunidad y cómo esto afecta la trayectoria educativa de niños, niñas, jóvenes y adolescentes.

Click+Clack: Profe, cuéntenos un poco sobre la Institución Educativa Patricio Mecha 

Tricio Forastero: El colegio es agropecuario. La institución tiene terreno, tiene lotes donde los estudiantes hacen sus prácticas de siembra, de la cría… Aquí hacemos diferentes siembras, de plátano, yuca, banano, árboles de guadua, palma de coco. Las prácticas son siempre aquí dentro de la institución y los estudiantes la hacen con ayuda del profesor del área. Y todos los docentes, que no somos de las mismas áreas, estamos ahí cerca, ayudando a sacar esa práctica o esa siembra.

CC: ¿Cuáles son las emergencias que enfrentan en la comunidad? 

TF: Una es el fenómeno de la naturaleza, por ejemplo, las épocas de invierno, pues llueve mucho y los estudiantes no van a la escuela. También están las inundaciones, los deslizamientos de tierra y el crecimiento de los ríos; esto también impide que muchos estudiantes puedan trasladarse desde su casa hasta la comunidad para recibir sus clases. Cuando llegan las inundaciones, los estudiantes se quedan en sus casas cuidando sus cositas para que no se les dañen. Además, está la situación de orden público, la presencia de grupos armados… por el temor, los niños tampoco asisten a sus clases.

CC: ¿Cómo llegan los estudiantes al colegio?

TF: En la institución hay estudiantes de comunidades lejanas. Están a 3 o 4 horas de distancia. Niños y niñas bajan al colegio en su embarcación. Hay otros niños y niñas que viven en una quebrada y pueden pasar el camino, y cuando llegan al río grande, después de caminar por trocha, cogen bote. Otros estudiantes son de esta misma comunidad y ellos pueden llegar tranquilamente al colegio.

CC: ¿Quién maneja los botes?

TF: Los botes son canoas y ellos mismos los manejan. Son canoas en las que ellos mismos pueden remar y llegar acá. Sin ningún adulto. Todos son niños y niñas de la institución, son grandecitos, pero suelen traer hermanos que son de 8 años, 10 años, 11 años. Los traen para que puedan recibir su clase aquí en la institución.

CC: A parte de las escuela, ¿en qué otros lugares pueden aprender cosas los niños y las niñas? ¿Cómo aprenden los niños y las niñas cuando enfrentan las emergencias?

TF: En la casita. Ellos pueden aprender desde su mamá, desde su papá, desde sus hermanos y tíos. Porque los más viejos pueden contar algo a sus hijos. Cuando se enfrentan ciertas emergencias, como las inundaciones, los docentes de educación física los ocupan en actividades deportivas, pero no todo el tiempo… esto solo ocurre cuando está inundado el río.